行 ? 悟 ? 獲 ——BB志愿者支教感想集錦(八)

行 ? 悟 ? 獲 ——BB志愿者支教感想集錦(八)

 

編者按:“同在藍天下”(Building Bridges)是2008年由耶魯大學學生組織Building Bridges(簡稱BB)發起,由愛心基金會協調和支持的暑期大學生關懷與教育實踐活動,至今已成功舉辦了十五期。今年,盡管處于疫情之下的非常時期,但來自耶魯大學、香港大學、北京大學、上海交通大學以及中美高中生志愿者40余人,還是克服種種困難共同前往云南會澤東陸中學,成功舉辦了暑期支教活動。時間雖然短暫,卻給志愿者們和在地學生帶來了深刻的影響。


社區探索,其樂無窮

 

作者:朱紫千(2021年BB領隊 耶魯大學)????? 編輯:愛心志愿者

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2021年“同在藍天下”(BB)已然結束,回首跟同學們相處的七天,有太多的時刻讓人難以忘懷,都是這個夏天最美的回憶。

在致遠樓的一樓大廳,擺滿了桌子,兩百余位同學在志愿者老師的指導下布置起三十多個攤位。討論聲、桌椅的碰撞聲,同學招徠觀眾的聲音交雜在一起。一張張手工制作的精美海報在桌子上立了起來,在攤位上展出的還有學生剪輯的視頻,充滿奇思妙想的互動游戲,以及一張張等待觀眾投票的表格。角落里飄來咖啡的香氣,來自于一個臨時搭建的咖啡屋。學生展示的主題各異,包括文化、產業、政府政策;形式各有不同,手工、藝術裝置、媒體材料、小品、歌曲。這是BB活動的“跳蚤市場”,是學生在志愿者指導下完成的社區探索任務的成果展示現場。

朱紫千在給同學上課

社區探索是BB的一個板塊,是一個學生進行項目式學習(PBL project-based Learning)的過程。在志愿者的幫助下確定關于社區的課題后,學生將主動參與探索、研究、行動、展示四個環節。學生走訪當地社區,對不同的議題進行研究,在實踐中學習。前幾屆夏令營,有志愿者帶學生去污水廠進行調研,對當地生態環境進行研究;也有團隊去到消防隊學習消防知識,在校園內進行科普。

2019年的溆浦一中夏令營是我參加BB的第一年,我第一次接觸到社區探索。我們的調查方向是市民的文化生活,我帶領學生沿著兩個方向去研究,一是圖書,一是電影院。我們采訪圖書館館長,對圖書館布局進行了解,采訪讀書的市民,收集圖書館對于市民文化生活建設的影響,并且走訪當地書店采訪市民。通過對照縣城的電影院,了解電影在市民文化生活中的定位。

2020年的會澤BB夏令營,第二次參與社區探索的我帶領小組對會澤的斑銅文化進行了研究,在和傳承人進行交流及采訪路人后,我們發現斑銅手藝傳承遇到的難題——年輕一代對這項手藝不了解,也不感興趣。我們以制作短視頻的形式,希望以一個簡單、便于青年人接受的方式對斑銅手藝進行宣傳。

學生小組社區探索展示,前排左一為朱紫千

今年,得益于前兩次參與社區探索的經驗與反思,我決定承擔社區探索教學模塊的策劃,從前期就對社區探索進行調整。這不光是我的任務,也是自我學習的一個部分。

首先,是加強對志愿者進行前期培訓。以往的培訓是在志愿者于縣城集合后進行。這次培訓的時間線提前了兩個月,四月份志愿者招募后的第二周,我們有幸邀請到了PEER的負責人劉泓老師對社區探索進行介紹。劉泓老師建議我們側重四個環節中研究的部分,并介紹不同方向的議題選擇。另一方面,在布置任務的時候,先安排一些文章閱讀任務,包括對鄉土社區的理解,縣城中學的現狀,并強化任務卡的設計,在網上查閱資料和縣志完成對會澤縣城各方面的了解。

其次,是對學習過程的梳理,注重過程而非結果。學生需要志愿者帶領對平常不曾接觸的議題進行自主了解。作為大部分時間在學校度過,只有周末幾個小時可以出門的學生來說,整個縣城對于他們是陌生的。除了幾條商業街,縣城的其他角落是什么樣的,居住著什么樣的人,發生著什么樣的事情,都有待學生們去觀察。學習的內容對學生來說是全新的,進行采訪、問卷、網上調研等形式也是全新的,需要踏出自己的舒適圈進行嘗試。

其實每個小團隊都有值得其他組學習的地方,需要一個能讓所有小組同時展出的機會。于是,我構思出一個類似于社團招新,更像是“跳蚤市場”的展示形式。每個團隊在攤位上展出海報等形式的作品,可以和其他組的學員一起交流,團隊攤位由成員輪流值守,對作品進行講解。

最后一天的展示前,我的心里有點忐忑。經過今年的改進,社區探索成果展示會有什么不一樣的地方?每個小組是否能順利地展示呢?當我收到每個小團隊的總共30余個選題后,這樣的顧慮也就煙消云散。

學生在街頭進行采訪

從老年人社區到巷子里的經濟,從建筑風格到各式宗教,各種豐富的課題讓人目不暇接。路過一個個攤位,可以看到“咖啡入會澤”小組介紹他們調查的咖啡店以及介紹品種優良的咖啡;還可以看到各種藝術裝置在地上鋪開,同學可以自行體驗“盲道裝置”;還可以看到小組組員發揮想象,用泥塑重現古建筑,還有用手工還原會澤歡樂世界。一樓大廳的另一邊的兩個教室,學生精心編排的短劇,充滿鄉情的合唱,幾場演出在緩緩拉開大幕。

在展示的間隙,我跟前來采訪的會澤當地記者攀談,她說看到這么多學生新奇的想法,她感到十分了不起,也受到了很多啟發,看到了許多會澤不曾被當地人民所知的一面。希望參與其中的學生也收獲良多。

這次的社區探索設計雖然有一定優化,但仍有些細節沒有落實到位,產生了很多時間的浪費和溝通不明確的問題。但社區探索這種新穎的社會實踐模式對當地同學們來說是一種課本上沒有學過的全新體驗,給學校和同學們帶來很大的影響與思考。

以上就是對今年社區探索活動的復盤,是我個人的總結也希望能給其他的志愿者參考,希望對未來同在藍天下的社區探索課程的展開有所幫助。也期待未來的社區探索能夠更上一層樓。

 

后記:

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