行 ? 悟 ? 獲 ——BB志愿者支教感想集錦(五)

行 ? 悟 ? 獲 ——BB志愿者支教感想集錦(五)

 

編者按:“同在藍天下”(Building Bridges,簡稱BB)是2008年由耶魯大學學生組織Building Bridges發起,由愛心基金會協調和支持的暑期大學生關懷與教育實踐活動,至今已成功舉辦了十五期。今年,盡管處于疫情之下的非常時期,但來自耶魯大學、香港大學、北京大學、上海交通大學以及中美高中生志愿者40余人,還是克服種種困難共同前往云南會澤東陸中學,成功舉辦了暑期支教活動。時間雖然短暫,卻給志愿者們和當地學生帶來了深刻的影響。


這一期的BB支教感想,我們來聽一位助教老師的故事——一位東陸高中曾經的“被支教學生”到現在的“助教”,她的感受和理解也許更能說明BB這么多年堅持的意義。

 

走進火光的中心(上)

 

作者:肖冉,原東陸高中高三學生,中國人民大學新生

編輯:愛心志愿者

 

2020:被點燃的火

2020年,作為一個“被支教”的學生,我第一次認識了Building Bridges。七天的正式活動有些短暫,但內容充實而豐富,回想當時,每天只顧著調動自己所有的精力與熱情去參與課程和社區實踐,并沒有過多去思考這一切背后的意義。對于長期處于應試教育下的我們來說,BB做出了一種突破性的引領:更開闊的視野和創新性、批判性思維的激發。與來自不同地區、不同高校的志愿者老師們的接觸交流,對于我來說就是個很大的碰撞,志愿者們的思維方式、處事方法讓我收獲頗豐。在社會實踐中,我也深刻地體會到行動的力量和青年人的創造力,平日里寡言少語的同學們在這樣一個大有可為的機會面前展現了不一樣的自己。每一天都有驚喜,每個人都有突破。

在第一天破冰時,志愿者老師對我們說:“希望我們的到來,能在你們心中點燃一把火。”我對這句話印象尤為深刻。“點燃一把火”也的確是BB最好的寫照。從那時起,我的心中也燃起了一把火,這把火不僅是對更廣闊世界的探索欲望,也是一份堅定的想法:未來也要成為一個傳遞者,給更多的同學帶去一些光亮。

在社區探出索成果展示會上,左二為作者肖冉

 

2021:接過火種

在得知今年BB仍在會澤舉行時,我毫不猶豫地報了名,成為了第一屆助教。再次參與,不僅是為了“BB”,也是為了走進“BBers”這個會發光的群體。對于我而言,參加BB最大的意義不僅在于活動的各個模塊,更重要的是與人相識:一群憑著滿腔熱情和堅定的初心而相聚的人,一群為學生點燃一把火的人。在去年,志愿者們以師長的身份,以心交心,引領我前行;今年我成為其中一員,見到了志愿者們更多的一面。本就年齡相仿的一群年輕人聚在一起,為了同一個目的,是團結協作的搭檔,亦是攜手共行的伙伴。活潑、恬靜、鬧騰、嚴謹、感性、溫和、冷靜……一個個“標簽”背后,是一個個可愛的人。

在愈發嚴峻的疫情背景下,從全國各地乃至國外聚齊40多名志愿者實屬不易,每一個人都克服了重重困難,嚴格遵守防疫要求,安全地到達會澤。有BB多年的老面孔,也有首次加入的新人,但大家都同樣的認真負責,同樣的熱情洋溢。每天晚上辦公室亮燈到凌晨兩點,各個小組每天集體備課討論總結,日常的助教會、組長會有序展開,扛起性教育大旗的SJTUers放棄游戲時間互相交流取經……所有的這些付出只為了讓學生們能有更多的收獲。

作為首屆助教,也是同學們的同校學姐,我每天和志愿者們一起備課,提出建議,也與同學們一起聽課,交流答疑,記錄課堂。在兩個身份里來回切換,以一個傾聽者、聯系員的角色拉近志愿者和同學之間的距離,協助及時解決課堂出現的問題,從KWF和與同學交流中得到反饋。助教的每一項工作都是為了實現更好的課堂效果,讓同學們、志愿者們都能在活動中有更好的體驗、更多的收獲,這就是助教最大的意義吧。

肖冉組獲獎

 

Building Bridges:同在藍天下,共建一座橋

我從小在昆明長大,高中回到家鄉會澤。接受過城市里的“素質教育”,也做過縣城里的“小鎮做題家”,親歷了不同的教育模式讓我更加深刻地感受到了BB背后的意義。正如“同在藍天下”2021年夏季教學項目介紹中說的那樣:“Building Bridges旨在聯合中美兩國有志青少年和大學生,在每年暑期赴中國欠發達地區展開教育和社會實踐活動,以支持當地中小學教育事業的發展和改革,并通過此項活動培養訓練具有國際視野和社會責任感的優秀青年人才。”作為一個短期支教項目,BB并不能帶來系統全面的知識教學,帶給大家的更多的是一種方向,一種態度,一種思維,一種格局。我非常贊同在前期志愿者社區探索培訓中,領隊朱紫千老師的一個觀點:社區探索是為了讓同學們更加深入地了解自己的家鄉,看到那些隱藏在表面之下的地方,激發學生的責任感,在未來,他們可能就是會澤建設的核心力量。

班級合影

的確,在開展社區探索之前,同學們對我說過最多的一句話就是:“在會澤這么多年,我都不知道還有這些東西。”這著實讓人有些擔憂,一個地區的文化如果在青少年之中就失去了傳承,發展定是前途未卜。于是,老師們帶著同學們討論、交流,想出了很多有意義的探索主題。比如我們班級中有小組開展的“會澤洞經音樂探索”,我和許競予老師帶領的“古城街改造”、李思佳老師的“網購以及網購對實體經濟的影響”、譚謹捷老師小組的“會澤社區垃圾分類情況調查”,朱紫千老師組的“粉絲文化的過去、現在和將來”等。在各個不同的課題下,同學們都積極參與準備、調研、設計,創造力和責任心超乎我們的想象。這也是BB想達到的效果,通過新穎的項目式學習,了解自己的責任與使命,提高實踐創新能力,在未來,用己之所學助力家鄉發展,無論文化,還是經濟、政治、教育、醫療……(未完待續)

 

后記:

愛心基金會衷心感謝來自美中兩國愛心人士與志愿者的無私捐助和奉獻支持。

愛心基金會享有美國聯邦政府501(c)(3)免稅待遇和美國聯邦政府聯合捐款(CFC # 10769),如您有意支持中國農村的愛心助學和健康教育,中美文化交流及生態環保、可持續發展項目等,愛心基金會將全力助您達成心愿。

 

如欲了解愛心基金會,請瀏覽愛心網頁: www.www.maacstudio.com

如欲聯系愛心基金會,可Email: aixinfund@gmail.com

或致電Tel: (202)-321-8558 張伊立博士 / (301)-529-9419 高放先生

 

您的善款支票可寄往:

AiXin Foundation,Inc., 13621 Valley Oak Circle, Rockville, MD 20850