行 ? 悟 ? 獲 ——BB志愿者支教感想集錦(二)

行 · 悟 · 獲?——BB志愿者支教感想集錦(二)

 

編者按:“同在藍天下”(Building Bridges)是2008年由耶魯大學學生組織Building Bridges發起,由愛心基金會協調和支持的暑期大學生關懷與教育實踐活動,至今已成功舉辦了十五期。今年,盡管處于疫情之下的非常時期,但來自耶魯大學、香港大學、北京大學、上海交通大學以及中美高中生志愿者40余人,還是克服種種困難共同前往云南會澤東陸中學,成功舉辦了暑期支教活動。時間雖然短暫,卻給志愿者們和在地學生帶來了深刻的影響。


編輯:愛心志愿者

 

作為知識尚未成體系、閱歷也略淺的大學生志愿者,他們在短期支教過程中,究竟能夠帶給邊遠地區這群年齡相近、心智逐漸成熟的高中生們什么?自己又有怎樣的成長?

 

播撒下平等的種子

 

這是一次豐富的支教體驗,也是一次充滿學習與反思的旅程。相比起去年,今年的BB支教明顯帶來了更大的挑戰。教學相長,相信對自己也是一種歷練和提升。

班級合影

 

學會取舍

 

七天,備了七節課,每節四十分鐘,但實際情況是,幾乎沒有按時按量講完。講到正酣處,下課了,依依不舍地想要占用下節課時間,一講又是一節課。在一次次的組會反思中,才懂得了教學的精髓——學會取舍。“教育不是灌滿一桶水,而是點燃一把火”,我們需要的,就是發掘真正能擦出火花的東西。

我教授的內容是性教育和性別平等。性教育模塊的核心目的是科普和祛魅,但是性別平等方面,實在是一個包含諸多爭議和討論的話題。我不想成為一個價值的獨裁者,希望同學們能有一顆包容和同理心,少一些仇恨和鄙夷,多一些諒解與關懷。希望他們能摒棄自己不良的情緒,不與社交網絡上肆意謾罵的人同流合污;希望他們能帶著耐心認真傾聽,先討論是不是,再力爭彌合分歧。通過這門課程,我其實是想告訴同學們:并不是說大家一定要怎樣做才是平等,而是要秉持“尊重”這個原則,把對方當成一個人而不是工具來對待。有了尊重和溝通,生活才會越來越平等。

在最后的分享環節,有的同學提到刻板印象,有的提到月經/生殖器羞恥,有的提到尊重,有的提到要宣傳給周圍仍有偏見和歧視的人……感覺到他們接納了我認可的價值——那些足以讓內心堅定,支撐一個人行走在世間的價值。我非常感動,因為自己的努力和行動,有了一些小小的反饋。

采訪前自發演練

 

學習為師

 

“老師”這個稱呼我原本是不敢當的,因為我覺得自己既沒有博覽群書,又不喜歡教育別人,也怕承擔重任。然而在東陸高中,我真的好喜歡好享受這些互稱“老師”的日子。各自的名字被隱去,只剩下你的姓+老師的稱謂,這種感覺太純粹了。當我不得不承擔起“教育”的職責,我又是那么地希望能給他們帶去些什么。但我在講完正式的第一節課后感覺狀態特別差,我把高密度的信息一股腦地全灌進學生耳中,全然不顧他們到底吸收了多少。我太缺乏和學生的互動以及調動積極性了。后來,我有意識地應用了一些教學技巧,每堂課一定要花五分鐘讓他們搶答上節課內容,兼做復習。同時,也盡量做好重點的強調,避免太多信息攝入,更多突出主動學習。

值得一提的還有社區探索模塊。這種項目我也是第一次獨立完成。我帶領的學生一開始的表現并不是很令人滿意。選題時候,因為“好做”而選擇了會館文化的話題。外出探訪時,采訪問題的設計思路比較局限,實際采訪時語言的組織不太好。我有些著急和恨鐵不成鋼,于是積極反思自身,思考如何以最大的努力幫助他們提升自己。于是我耐下性子幫助他們,語言表達不好就多練,思路局限就多引導。practice makes perfect,他們的成長也令人欣喜。最后社區探索的成果展示都是同學們自己完成的,畫畫、文字稿、剪視頻,還設計了一個小的投票箱,體現出了他們的藝術創造力。

今年BB得以成行,是克服了許多磨難的結果。大家的堅持和信念,是這個夏天最美麗的回憶!

(作者:上海交通大學 馮逸帆 )

成果展示

 

架一座通往美好未來的橋梁

 

“一個人的命運只能由他自己去面對,我們不能代替他人去承擔。”—翁永凱老師

面試的時候,我說喜歡“Building Bridges”這個詞,因為橋的兩頭連起兩個平等獨立的個體。還因為我相信我有自己的使命,是要主動地把自己所堅信的事情,傳遞給更多的人,即使注定面臨暫時的沖突與不理解。所以雖然是去支教,我卻是懷著潛心學習的心態,想走進當地學生的生活,試圖理解他們的視角。

七天時間很短,卻也做了不少事情:在第一天被好幾個小朋友pick想要簽名寄語;用有趣的方式介紹五步抑揚格讓小朋友不打哈欠;讓dx勇敢面對電腦操作一竅不通的不自信,最終教他自己獨立完成了小品的ppt的制作;和sl在摩天輪上談心,看她悄悄紅了眼睛;看zy從第一天被我推上去發言時的結結巴巴,到最后一天成果展示時自信大方講解的成長;告訴那個匿名咨詢單相思苦惱的小朋友先學會愛自己,提升自己;告訴那個暗戀多年的小朋友表白不一定為了得到愛情,也可能是為了自己的成長;指揮小朋友們合唱《會澤呀》;收到每一個小朋友們貼心的禮物和感謝信……

可七天的時間終究是太短了,還有很多事情沒有做:想要多一些時間再糾正幾個還不標準的英語發音;想要介紹希臘羅馬神話、小說和戲劇;想要知道自己的寄語能否幫到他們;說以后遇到苦惱可以常常找我,想要分享比他們多的有限的經歷讓他們少走些彎路……我們都明白,這個假期以后,有一天會不再聯系。我們只是剛好遇見,留下足跡。他們的命運,總還是要由他們自己去面對,我也要重新走上自己孤獨而溫暖的路了~

(作者:北京大學? 郭若菲 )

 

后記:

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